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据介绍,今年空军招飞集中选拔录取时,将打破各省的招飞计划数额限制,按划定的文化成绩分数线择优录取。为了鼓励学校为空军推荐优秀飞行人才,空军将对达到各省二本线以上的录取学员所在中学和班主任给予奖励。

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建立和完善继续学习成果的评价、认证和转换制度,构建通过各种学习渠道成才的“立交桥” 建立知识、能力与技能并重、学历资格与职业、技能资格相互沟通的国家资格体系。探索建立个人继续教育积分卡制度,记录社会成员继续教育学分或学时,作为对其资助与奖励学习、认定相关专门技能等级、颁发专业资格证书、晋升职务层次以及进入高一级普通学校进行学习进修等参考依据。此外,还应该改革高等教育自学考试制度,加强与高等学校和开放大学的合作,拓展自学考试的教育评价功能,着力加强学习者实际能力和专业技能的测评。还应探索建立学历教育和非学历教育、普通教育和职业教育相互沟通和衔接的教育体系,逐步推行继续教育学分制度,促进不同类型教育间的学分互认的制度。

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近年来,全县紧紧围绕城乡学校无差异办学目标,按照教育部部颁标准要求,坚持“标准高、配套全、一步到位”的原则,在实施城乡学校布局调整的同时,同步跟进学校内部设施配套和各种部室建设。

常委们同时建议,自治区应统筹研究和制订职业学校教师队伍建设整体规划,加快建设“双师型”教师队伍;制订灵活的教师聘任政策和专业技术职称评聘办法,吸引技能型人才到职校任教;专业设置坚持以主干专业为依托向有优势又有市场的方向发展,逐步建设有整体竞争实力的专业集群;各级政府应出台有关“校企合作”的激励政策,鼓励校企双方开展多种合作与交流;搭建学校、企业和行业合作的平台,构建招生、培训和就业的良性发展循环体制,逐步引导和推进职业教育集团化办学。(曲维东孟召华)

3.以同等学力资格报考的考生,须在国家核心期刊上发表一篇以上与所报考专业相关的学术论文(署名前2位),通过初试后,须加试两门本科专业基础课,部分专业还将加试实验等科目;

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日前,中国教育学会会长顾明远在重庆一个基础教育学术会上呼吁:停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。(9月15日《南方日报》)

“整棚整棚的西瓜秧都死了,真叫人心疼啊!能让河南科技大学的专家来给我们看看吗?”不久前的一天,河南省孟津县会盟镇上河村瓜农李长安,向县劳动局劳动就业训练中心的和铁强主任“求救”。

为了完善、规范和加强对我校接收外校推荐免试研究生工作的管理,根据教育部有关规定,结合我校具体情况,特制定本办法:

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2、公共基础课:高等数学、概率论与数理统计(经管类)、线性代数(经管类)、物理(工)、大学语文、英语、计算机应用基础、管理系统中计算机应用等;

责编 左汶骏

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